第二次世界大戦後の日本の民主化について考え、日本国憲法を、①国民主権 ②平和主義 ③基本的人権の尊重 の3つの点から学習しました。 　

社会科の授業で税について学習しました。もし、税金を納めなかったら学校や地域がどのようになるか考え、意見を述べることができました。

第3学年の数学科の様子です。この授業では、 ・根号の中の数は、なるべく小さい自然数にする。 ・分母に根号があるときは、分母を有理化する。 の2点を応用しながら、工夫して計算することに挑戦しました。    

国語科 山極寿一「作られた『物語』を超えて」の授業風景です。 グループで話し合い、筆者の主張について追究しました。 　  

双六ゲームを通して、SDGsと日常生活との関わりについて理解を深めました。 次の時間は、これからの魚津のために自分たちができることを考え、具体的に計画を立てていきます。 　

音楽科の授業の様子です。 一人ずつ、「花」（滝廉太郎作曲）のテストを実施しました。 生徒たちは、のびのびと歌っていました。 また、順番を待つ生徒、テストが済んだ生徒は、教室で静かに自習に取り組みました。  

完成したプログラムを実行して、目的の動作をしているか確かめました。 プログラムが期待どおりに動作しない場合に、その原因を特定し、修正するための作業(デバッグ)に何度も挑戦していました。 　

6月4日（水）、体育大会に向けて学年集会が行われました。 どのような体育大会にしたいか、またどのような人がリーダーにふさわしいかを考えることができました。 中学校生活最後の体育大会。一人ひとりの活躍を期待しています。

「酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜたらどうなるか」という課題のもと、 各生徒が自分なりの予想を立て、実験の見通しをもちながら取り組みました。