美術科では、自宅から持ってきた食べ物をもとに、粘土で作品の制作をしています。 生徒は日ごろ見慣れたものをよく観察し、本物そっくりに作るように工夫していました。 　

各学級で１月の振り返りを行いました。 学級目標の達成度や、これから重点的に取り組みたいこと等について話し合いました。 現在の学級で過ごす日々も残り僅かになりました。今日の話合いを生かし、学校生活をより一層、充実させてほし […]

柔道で最も基本となる寝技（固め技）の一つ、「袈裟固め」の練習をしているところです。 相手の背中を畳につけて、上半身をしっかりと固定して抑え込む動きを習っていました。 　 　    

数学では現在、「三平方の定理の応用」を学習しています。 三平方の定理を立体の問題や実生活の場面に応用し、考える力を伸ばすことをねらいとしています。 授業では、グループで考え方を伝え合ったり、図を描いて考察したりしながら理 […]

家庭科では、幼児の発達におもちゃが果たす役割を考えながら、新聞紙を使って「幼児のおもちゃ」を作っています。 インターネットで作り方を調べたり、作ったものを試したりしながら、幼児に適したものを作ろうと試行錯誤を繰り返してい […]

社会科の授業では、鎌倉幕府の滅亡と南北朝時代の始まりについて学習しました。 「鎌倉幕府に反旗を翻した武士たちは、新しい政治（建武の新政）に何を期待したのだろう」という教師の発問をきっかけにして、生徒は互いに話し合い、考え […]

音楽科の授業では、「さくら さくら」を箏で演奏しています。 本時は、グループごとに順番演奏をしました。「テンポが速すぎないか」「音がそろっているか」に気を付けながら、みんなで箏の演奏を学習しました。   &nb […]

理科の授業では、モノコードや弦楽器等の弦を弾き、音の大きさや高さと弦の振動の関係を調べる実験をしました。 生徒は、課題解決に向けて意欲的に実験に取り組み、得られた結果をノートにまとめていました。 　 　  

1月16日（金）５・6時間目の総合的な学習の時間で、修学旅行の目的地の一つである、京都の調べ学習を行いました。 授業では、京都市内の歴史・文化スポットや行き方等について調べました。 京都市内では、班別学習となります。それ […]

チーム担任制のメリットを生かし、担任それぞれの持ち味を発揮して道徳の授業を行いました。 本時では、グループや学級全体での話合いがしやすいように、机の配置を工夫したり、ネームプレートで考えの変容を示したりして、考えが深まる […]